1.Para la clase cada niño tendrá un pequeño tablero mágico, allí deberá escribir lo que la maestra le indique
- escribir el número uno
- Dibujar un solo elemento
2.Socializarán partes, objetos, elementos que solo se conformen uno
-la nariz
-el sol
-Boca
3.Realizarán el trazo del número uno
DIMENSIÓN: COGNITIVA
·LINEAS HORIZONTALES
1.Escucharán la canción las ruedas del autobús, mientras caminan por líneas horizontales deizquierda a derecha realizando los movimientos que la canción indica
2.Realizarán el trazo de líneas horizontales
miércoles, 21 de abril de 2021
JUEVES, 22 DE ABRIL DE 2021
1.Canción
para iniciar la clase
2.Oración
de la semana: Dulce madre
3.Canción: Yo tengo un amigo que me ama
4.Baile
DIMENSIÓN: COGNITIVA
·MUCHOS-POCOS-NINGUNO
1.Observarán los
conjuntos que la maestra ubicará en el tablero y también los conjuntos que se
creará con objetos del salón, allí
Los niños empezarán a identificar
donde hay muchos,
pocos o ninguno
2.Realizarán el juego del “Rey manda”
donde cada niño
tendrá en su escritorio dos conjuntos y
en estos debera ubicar la cantidad que se le
indique
3.Realizarán la ficha de
trabajo
DIMENSIÓN: CORPORAL
LOGRO:Utiliza su cuerpo y realiza
movimientos como medio de expresión y comunicación
·EDUCACIÓN FISICA
1.Iniciarán la clase
realizando un calentamiento con todas las partes del cuerpo
2.Realizarán
diferentes ejercicios
-
Patos al agua
-
Ovejas al corral
-
Mantengo mi equilibrio
-
Baile del cuadrado
3.Para terminar la clase se realizarán
ejercicio de estiramiento
DIMENSIÓN: COGNITIVA
·FIGURA GEOMÉTRICA
CUADRADO
1.Para iniciar la clase bailarán la
canción del cuadrado
2.Socializarán y contarán cada
una de las características que tiene el cuadrado
3.Realizarán el trazo del cuadrado
MARTES,20 DE ABRIL DE 2021
1.Canción para iniciar la clase
2.Oración de la semana: Dulce madre
3.Canción: Tengo dos manitas
4.Baile
DIMENSIÓN: COGNITIVA
LOGRO: Identifica y aprende los cuidados del cuerpo
·CUIDO MI CUERPO: ME ASEO
1.Recordarán cada una de las partes del
Cuerpo con las imágenes del niño y la niña
2.Se preguntará a los niños ¿Cómo se debe cuidar el cuerpo? ¿Qué elementos usan o que acciones realizan para cuidar el cuerpo?
3.Realizarán la actividad me aseo, donde la maestra prestará a los niños un muñeco el cual deben asear: bañándolo, secándolo, poniéndole ropa limpia, loción, peinándolo.
4.Realizarán la ficha Me aseo, en la cual deberán unir cada elemento de aseo con la acción que realizan para hacer uso de este.
DIMENSIÓN: COGNITIVA
LOGRO: Reconoce objetos, frutas, elementos del medio que lo rodean de color rojo y a la vez aprende este en una segunda lengua.
·COLOR ROJO
1.Realizarán en la clase el mural del color rojo, donde cada
estudiante buscará en las imágenes que están pegadas por
el salón objetos de color rojo para pegar allí, mientras
realizan esta búsqueda escucharán la canción “red”
2.A cada estudiante se le pintara la mano de color
rojo y deberán plasmarla allí diciendo su nombre
y el color red
3.Resolverán la ficha del color rojo pintando solo
objetos que sean de este color
DIMENSIÓN: COGNITIVA
LOGRO: Disfruta de hacer secuencias con objetos, formas y colores
·SECUENCIAS
1.Para iniciar la clase se socializará las actividades que hace cada niño antes de ir al jardín, después de salir de jardín, también se trabajará el ejemplo del pollito cuando nace
2.Realizarán con ayuda de la maestra una pequeña secuencia de colores en con los compañeros
3.Realizarán la ficha de trabajo completando la secuencia
MIERCOLES 21 DE ABRIL DE 2021
1.Canción para iniciar la clase
2.Oración de la semana: Dulce madre
3.Canción: El conejito
4.Baile
DIMENSIÓN: COMUNICATIVA
·MI FAMILIA
1.Escucharán y observarán la historia “mi familia feliz”
2. Responderán las preguntas sobre la historia
- ¿Como se llamaban los niños?
- ¿Con quienes vivían?
- ¿Cómo se llamaban sus padres?
- ¿Qué paso en la historia con la mamá?
- ¿Qué paso en la historia con el papá?
- ¿Por qué es importante la familia en nuestras vidas?
2.Se pegarán los miembros de la familia en el tablero: mamá, papá e hijos
3.A cada estudiante se le entregará una casa en la
cual dibujarán mamá y papá adentro de esta
DIMENSIÓN: COGNITIVA
LOGRO: Utiliza las nociones espaciales para explicar su ubicación
·DENTRO-FUERA
1.Para iniciar la clase observarán el vídeo de adentro y afuera
2.La maestra realizará ciertos ejemplos de adentro y afuera: una caja con un peluche afuera, los niños afuera del salón, los niños adentro del baño y en estos deberán decir la noción correcta: adentro o afuera
3.Realizarán la ficha de adentro y afuera
DIMENSIÓN: COGNITIVA
LOGRO: Manejo el espacio físico y grafico
·GRAFIAS
1.Para iniciar la actividad cantarán la canción de
La lechuza, la cual interpretaremos con círculos y
Líneas
2. En cuaderno realizarán la grafía O I O I
domingo, 18 de abril de 2021
LUNES,19 DE ABRIL DE 2021
1.Canción para iniciar la clase
2.Oración de la semana: Dulce madre
3.Canción: Pajarito canta
4.Baile
DIMENSIÓN: COGNITIVA
·LATERALIDAD: DERECHA
1.Repasarán el lado derecho con la canción de “vamos a movernos”
2.A cada estudiante se le hará entrega de un poquito de lentejas las cuales deberán pintar con vinilo rojo, haciendo solo uso de la mano derecha.
3.En el cuaderno al lado derecho pegarán las lentejas ya pintadas
DIMENSIÓN: SOCIO-AFECTIVA
LAS EMOCIONES
1.Observarán el vídeo de “intensamente-conoce tus emociones”
2.Socializarán con la maestra cada uno de las emociones
3.Se presentará en imágenes diferentes situaciones y los niños deberán decir que emoción causa en ellos y porque
2.Observarán la explicación de la profesora para realizar la grafia de la luna
3.Realizarán la grafia de la luna
VIERNES,16 DE ABRIL DE 2021
BIENVENIDA
1.Canción para iniciar la clase
2.Oración de la semana : En este nuevo día
3.Canción: Yo tengo un amigo que me ama
4. Baile de la patita lulu
PRIMERA ACTIVIDAD
Lateralidad
1.Para iniciar la clase, volverán a ubicar en sus manitas la respectiva manilla
2.En el tablero se ubicará una pista,los niños deben ayudar a llegar el carro a la meta, dando las indicaciones si se gira a la derecha,izquierda, arriba y abajo
3. Por ultimo la hoja del cuaderno estará dividida en dos lados, al lado derecho pegarán escarcha y al lado izquierdo lo decorarán con bolitas de papel
SEGUNDA ACTIVIDAD
1.Para iniciar esta actividad bailarán "cabeza,hombro, rodilla y pies" para reconocer las partes del cuerpo en español y en ingles
2. Repasaremos el cuerpo humano con la imagen del cuerpo de la niña y el niño
3. Deberán observar la ubicación del cuerpo para colorear el lado izquierdo de azul y el lado derecho de rojo del cuerpo humano
1. Para iniciar la clase a cada estudiante se le pondrá en su mano izquierda una manillita azul y en su mano derecha una manillita roja
2.Bailarán la canción de la "yenka" en la cual deberán reconocer su derecha e izquierda
3.Observarán el vídeo "Donde esta" allí deberán adivinar y decir el lugar correcto donde se encuentra cada animal
4.Realizarán la ficha de las flechas, donde colorearán de azul las flechas que señalan hacia la derecha y de rojo las flechas que señalan hacia la izquierda
SEGUNDA ACTIVIDAD
Mi cuerpo
1, Iniciaremos la clase bailando la canción "Yo tengo un cuerpo"
2. Armaremos el rompecabezas que estará en el tablero del cuerpo de la niña y el niño
3.Socializaremos cada parte del cuerpo y la principal función que estas tienen, tambien se buscarán las diferencias que hay entre las niñas y los niños
4. Desarollarán la ficha yo soy en el cuaderno, coloreando el niño o la
niña dependiendo del sexo
5. Colorearán el niño que nos indica las partes del cuerpo en la ficha
